Profa. Esp. Caroline Nunes Gonzaga

Formação Acadêmica

• Graduação em Fisioterapia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho — FCT/UNESP, câmpus de Presidente Prudente.

• Residência em Reabilitação Física, com área de concentração em Neurologia, pela FCT/UNESP, com carga horária de 5.600 horas — concluída.

Atuação Profissional

• Experiência acadêmica em pesquisa e extensão na FCT/UNESP, com atividades relacionadas à fisioterapia neurológica, psicomotricidade e desenvolvimento infantil.

• Participação no projeto Detecção e Intervenção Precoce na Educação Infantil de Presidente Prudente — DIPEIPP, com atividades de avaliação e intervenção no desenvolvimento neuropsicomotor.

• Atuação em monitoria de Anatomia entre 2015 e 2017.

• Participação no Projeto Hipertensão do Setor de Reabilitação Cardíaca da FCT/UNESP entre 2017 e 2018.

• Participação em pesquisa sobre a influência da realidade virtual na capacidade motora funcional de pacientes neurológicos, iniciada em 2018.

• Apresentação de palestras e trabalhos sobre Escala de Desenvolvimento Motor, Inventário Portage, transtorno do espectro autista e transferências em neurologia.

Publicações

• O desempenho da marcha de hemiparéticos crônicos e a correlação com a recuperação e o nível de comprometimento motor funcional. Colloquium Vitae, v. 11, p. 63–69, 2019.

• A influência da fisioterapia em grupo na mobilidade e no equilíbrio de idosos de um programa na atenção primária. Movimenta, v. 12, p. 393–398, 2019.

• Relação da orientação domiciliar associada à fisioterapia em grupo no desempenho motor de hemiparéticos crônicos. Fisioterapia Brasil, v. 20, p. 468, 2019.

• Relação entre o enfrentamento religioso/espiritual com a capacidade funcional de hemiparéticos submetidos à fisioterapia em circuito de treinamento. Colloquium Vitae, v. 10, p. 104–111, 2018.

• Correlação entre a satisfação e equilíbrio de indivíduos parkinsonianos ao tratamento em formato de circuito de treinamento. Colloquium Vitae, v. 10, p. 82–88, 2018.

• Is Group Physical Therapy in the Circuit Format a Model of Cardiovascular Conditioning in Parkinson’s Disease? Neurology & Neurotherapy Open Access Journal, v. 3, p. 000124, 2018.

Por que o IBRAESP?

Excelência Acadêmica

Nosso corpo docente é formado por mestres, doutores e especialistas. Essa aliança entre conhecimento acadêmico e prática clínica faz com que os nossos cursos contribuam de maneira efetiva para o desenvolvimento pessoal e profissional de cada aluno.

Formação prática

As aulas apresentam caráter teórico/prático proporcionando aos nossos alunos uma formação diferenciada e voltada para a prática clínica diária.

Reconhecimento pelo MEC

Nossos projetos Pedagógicos são todos reconhecidos pelo MEC e estão em constante atualização para que nossos alunos tenham a melhor formação e com base nas resoluções mais atuais do MEC.

Aulas presenciais e on-line

Alem das aulas presenciais, o IBRAESP conta com cursos e modalidades online.
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